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"Muchas veces se nos olvida que la literatura también es oral. Este interno dictaba sus poemas y otros amigos se los escribian. En una oportunidad no tuvo quien lo ayudara, entonces se dedicó a dibujar versos de distintos poetas y resultó un texto brillante".

(Mauricio Redoles, musico y poeta)

EL ARTE DE LA LIBERTAD

por Juana San Martín

.......... El arte, como la verdad, nos hace libres. La libertad no empieza al otro lado de un muro de piedra. Puede estar en cualquiera de los dos lados. Hay presos que son libres aunque cumplan una condena, así como también se puede estar preso fuera de la cárcel.
.......... Esto ha quedado demostrado en la hermosa experiencia que la División de Cultura del Ministerio de Educación ha emprendido junto a Gendarmería de Chile en distintos centros penitenciarios de Santiago y regiones. Allí nacieron poetas, escritores, músico y pintores formados al amparo de los talleres. Detrás de las rejas la vida se ve parcelada, dividida y distanciada en el tiempo. Sin embargo, a través del arte los internos pudieron ampliar sus horizontes.
.......... Fabiola -22 años y desde hace dos recluída por homicidio-, pasó la Navidad sola y castigada. La pintura la redimió y le ayudó a enmendar el rumbo de su vida. "Quiero hacer un cuadro bonito para mi mamá, estudiar, superarme. El hecho de estar aquí no significa que sea mala. Encerrada uno aprende y sufre", asegura.
.......... Ingrid dice que para ella fue como un relajo mental. "Prácticamente fue una evasión de la realidad que estoy viviendo. Gracias a la pintura pude entrar a otro punto, uno mágico donde uno se olvida de todo e imagina lo que se quiera", afirma. A los 17 años ingresó al penal por "delito pesado" (homicidio).

......... "Quiero ser la decoradora de mi casa. Enmarcar mis cuadros, que todo el mundo jure que son de pintores famosos, y que yo diga, orgullosa: son míos". Ella ya ha ganado un concurso de pintura y dos veces ha obtenido el segundo lugar. "Ese premio me demostró que era capaz de hacer algo. Descubrí que podía dibujar, crear, pintar, que no era tan mala. Uno a veces tiene muchos complejos; antes me creía tonta, pero gracias a la pintura me di cuenta de que también tenía facilidades para otras áreas, como el teatro".
.......... Ambas internas son alumnas de la pintora Caty Giusti, artista de vasta trayectoria, que coordina el Programa y dirige los talleres junto al pintor José Iz, al grabador Carlos Aynes y al poeta y músico Mauricio Redolés.
.......... Un punto importante que motiva la realización de estos talleres es cómo los internos logran reinsertarse en esta sociedad. Lo fundamental, manifiesta Mauricio Redolés, es el concepto de rehabilitación de la persona, para que los internos funcionen nuevamente en un contexto social que muchas veces los rechaza y les niega oportunidades.
.......... "Esta es la experiencia más rica que me ha tocado vivir, porque te das cuenta de estar haciendo algo que tiene sentido para otras personas. A pesar de la reticencia primaria que hubo entre los internos pude generar lazos afectivos, involucrarlos sentimentalmente, quererlos harto y sentir que esta era una actitud recíproca", señala el músico y poeta.

.......... Para realizar el taller literario musical en el Centro de Detención Preventiva Santiago Sur, Redolés tuvo que aprender toda clase de códigos para lograr sacar de sus pupilos aspectos íntimos y cotidianos. La sala se llenó de voces que leían, cantaban o recitaban pensamientos, cuentos, poesía, sumados a la labor de músicalización de algunos textos.
.......... Fue una labor tan motivadora, según Redolés, que se ejemplifica en el hecho de que entre sus alumnos, incluso tuvo uno analfabeto. "Muchas veces se nos olvida que la literatura también es oral. Este interno dictaba sus poemas y otros amigos se los escribían. En una oportunidad no tuvo quién lo ayudara, entonces se dedicó a dibujar versos de distintos poetas y resultó un texto brillante hecho por pura casualidad".
.......... Además, está editando Al interior del Templo, un libro del interno Jorge Patricio Krempell, "un texto poético escrito en prosa. Allí habla del templo, que es la ex iglesia de la Peni, y en la que hoy viven los insanos mentales o con problemas siquiátricos, grupo del cual proviene el autor".
.......... En general los profesores crearon lazos afectivos y de disciplina entre los internos que participaron en los talleres y en un mural que pintaron en el Centro Penitenciario de Colina 2. De hecho, en todos los centros en que se realizaron, los alumnos no querían que los talleres terminaran.
.......... Caty Giusti cree que los cursos le han ayudado a tener esperanzas en la reiserción social. Todas las alumnas de su taller tienen sus propios proyectos. "Una que está condenada, me decía que también debía tenerlos al interior del penal. Llegaron tímidamente, porque no sabían si tenían condiciones o qué iban a realizar. Las fui empapando de lo que es la pintura, de los sentimientos que ahí se anidan. Les enseñé diferentes técnicas, después la comunicación afloró con facilidad", afirma la pintora. "Este esfuerzo se tradujo en cuadros de diversas técnicas, temáticas y colores".
.......... Por ejemplo, en los dibujos de Fabiola, siempre están presentes escenas naturales o aves en vuelo. "A través de ellas viajo. Pinto la naturaleza que no puedo ver". Siempre acompañadas de su color favorito, el verde. "Es la esperanza. Yo, al menos tengo harta", dice con notoria convicción.
.......... En cambio, Ingrid saca sus ideas de revistas, fotos, postales, tarjetas. "Las cosas que me llaman la atención, que se quedan en mi mente, después las transmito a la pintura". Su estilo es multifacético. "Me gusta lo abstracto, porque no tengo que ver ninguna imagen para hacer algo. Meto los dedos en la pintura y voy creando en el minuto", relata.
.......... Al pintor José Iz le sorprendió el interés y la cantidad de internos que se inscribieron en sus talleres de pintura. "Nos ha gratificado encontrarnos con un grupo humano con el cual hemos logrado cosas insospechadas. Que expresen sus esperanzas. Muchas veces el arte afloró con muchas fuerzas, con violencia, rabia y un montón de sentimientos, porque el arte es ese interés por sacar lo que se tiene adentro. Creo que lo importante es profundizar y trabajar mucho más en este tipo de iniciativas, sobre todo darle una continuidad".
.......... Para Marcia Scantlebury, directora de la División de Cultura del Ministerio de Educación, el gran objetivo de este trabajo conjunto es posibilitarles un digno regreso a casa. "No una vuelta a la marginación, que tantas veces termina en la pesadilla de la reincidencia, sino que se les reciba como seres humanos plenos de dignidad".
......... Estos encuentros permitieron el nacimiento no sólo de artistas, sino también de seres humanos que revalorizaron su condición de personas. "La privación de la libertad contempla más allá del castigo, la redención del hombre", decía Dostoievski. Por lo tanto, es posible que la prisión sea o pueda llegar a ser una escuela humana, un espcio donde también exista dignidad. Hoy, mejor que nunca, podemos demostrar el afán liberador donde también exista dignidad. Hoy, mejor que nunca, podemos demostrar el afán liberador que tiene el arte y que vale la pena seguir trabjando en ese sentido.

 

en Revista de Educación, abril de 1996